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Carterie créative - d'hier à aujourd'hui

France Boisjoly |4 novembre 2026

C’est une tradition de souligner le temps des fêtes avec une carte de Noël, mais connaissez-vous les origines de cette tradition? 

Guidées par une personne médiatrice du Musée de la mémoire vivante, les classes reculent dans le temps pour découvrir l'histoire de cette coutume, ainsi que l’évolution des moyens de communication. 

Cette séquence amène ensuite les élèves à bricoler leur propre carte en trois dimensions et à partager leurs réalisations avec les autres classes.

L’intention pédagogique générale: amener les élèves à adopter l'écriture comme moyen de communication et d'expression créative.

Déroulement proposé :
1- Une activité de médiation culturelle sur l’histoire de la carterie et de la correspondance;
2- La création de cartes de souhaits à l’aide d’une technique artistique en carterie créative;
3- Le retour sur les apprentissages et la présentation des réalisations.

Disciplines exploitées
Culture et citoyenneté québécoise
Arts plastiques
Français

Dimensions de la compétence numérique

04 - Développer et mobiliser sa culture informationnelle à l'ère du numérique
12 - Faire preuve de créativité et innover avec le numérique

Voilà une belle occasion de (re)découvrir une tradition et de participer à une activité créative d'écriture authentique... et festive!

Séquence des séances de l’activité

Séance(s)

Carterie créative - Présentation de la séquence

Date et heure:
2026-11-04 12:00
Type de séance :
Visioconférence

Description

Présentation de la séquence d’activités, de l’échéancier et des ressources exploitées durant la séquence.

 

 

Carterie créative - Rencontre interclasses # 1

Date et heure:
2026-11-10 10:30
Type de séance :
Visioconférence

Description

Atelier culturel et échanges sur l’histoire de la carterie et de l’écriture épistolaire.

Carterie créative - Rencontre interclasses # 2

Date et heure:
2026-12-08 10:30
Type de séance :
Visioconférence

Description

Retour sur l’histoire de la carterie.
Présentation et appréciation des cartes réalisées par les classes.

Partenaire(s)

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